游戏类节目策划(最新版）

游戏类节目策划

游戏类节目策划

游戏类节目策划篇一《游戏类娱乐节目策划书》游戏类娱乐节目策

划书一．现实环境1.背景浅析：随着社会的发展人们的生活节奏

越来越快，快节奏的生活给人们带来过度的压力。这些过度的压力使

人们感到焦躁不安、精神紧绷、郁闷、自闭，甚至对将来的生活丧失

信心，走向绝路。有压力的产生，就有缓解压力的方式。自我调节是

一种好方式，但收效甚微，过度的压力已经使自己到了崩溃的边缘。

越来越多的娱乐节目出现在荧屏，让人们在茶余饭后得到一种精神的

放松，从而更好的缓解压力。2.策划动机：（1）给广大观众朋友

带来精神上的愉悦。特别帮助辛苦劳作一天的人缓解精神上的压力。

这档节目无疑是缓解精神压力的一道良药。（2）扩大娱乐节目市场，

给人们带来更多的选择余地。（3）这类节目考验肢体语言和语言文

字的表达能力，突出语文的知识性和趣味性。二.节目设定节目名

称：猜猜猜节目类型：游戏类娱乐节目节目主旨：你乐，我乐，大

家乐节目定位：广大人民群众节目风格：幽默、搞笑、智力、没谱

节目长度：15——30分钟播出时间：每周一14:00——14:30节目

内容：总括：节目由两名主持人掌控全局。参与竞赛的人分成两组，

每组人数自行设定（保持两方人数均衡，每组人数不超过五人）。本

节目让男士比划女士猜。必须在规定时间内完成任务，总共分数为

45分，更高分数为获胜。本节目将分为三大板块进行推进：之一板

块，察言观色；第二板块，双管齐下；第三板块，连连中转站。第

一板块，每人派两名代表，一人比划，一人来猜。时长五分钟，每一

队二分钟半，每一组有五个题目，猜不出的题目可以过，每一个题目

二分。选手只能用肢体语言表达（选手可以选择用口语但不能出现选

项中的字，但只有一次机会）。第二板块，每组派三名代表，两人合

作比划，一人猜。时长6分钟，每组三分钟，每组五题，每题四分。

本次为选题，从所给出的类型中选一种（可以在之一个猜完后，选下

一个但注意时间）。第三板块，全组人员上，站成一道线，有一名代

表看题，然后表演给下一个人，下一个人再表演给下一个人依次类推。

最后一人说出答案。本次共有三个题，每一题五分，每一组四分钟。

如果在时间准许下可以重复表演，但得向主持人申请。道具：有多

媒体就用个多媒体，没有就准备四块方形板子。笑脸胸牌、稿纸等。

奖罚措施：获胜组将奖励由平顶山学院提供的学生专用稿纸，每人

一份，并在每一次领先时颁发笑脸。失败组将吹气球，把气球吹破

为止，吹气球时必须走动。气球吹不破者将派出代表献上一首歌。具

体内容：开场全景，主持人先后或从两边走入画面内，切近景。男：

观众朋友大家好，我是主持人某某。女：我是主持人某某。欢迎大

家观看本期《猜猜猜》节目，今天我们请来实力派人物。男：A队

和B队，他们是谁呢？掌声有请。全景，两队进入。主持人分别介

绍两队女：咱们打个赌吧，我说A队今天胜出男：我说B队今天胜

出，B队有没有信心。B队：有女：好，那让我们拭目以待吧男：

那让我们进入之一个环节：察言观色切镜头（道具上）女：A组先

来吧，你们派出两名代表，一男一女。男：好，准备开始。请看题。

亮展板（A组和B组出题目如下，具体猜时，主持人把控）A组：B

组：女：经过一轮的比赛两队旗鼓相当，都能完成任务，但A队用

时相对较少，奖励笑脸一个。A队欢呼雀跃男：先让A队领先一会

B队马上就会迎头赶上。接下来让我们进入第二个环节：双管齐下女：

这次让B队先来，每对派出三名代表。一人猜两人表演。B队：A

队：（猜字期间主持人：男：要看主视图，看总体轮廓，分支忽略。

这次结束时；女：这么一把枪（AK47）让你们一眼还真像）女：下

面让我们进入下一环节，男女：连连中转站A队：B队游戏结束：

主持人公布获胜队：惩罚失败队B队颁奖游戏类节目策划篇二《游

戏竞赛类节目策划文案》《纵横校园》节目策划方案一、背景分析

随着电视竞技类的节目日益增多，我国的电视节目不断的推陈出新，

出现了一系列的比赛类节目，例如：曾经齐鲁电视台的《家家乐天天》、

中央电视台李咏主持的《幸运52》、王小丫主持的《开心辞典》以及

后来央视直播的国际之间的《城市之间》等等。近几年地方卫视每年

也会举办一些比赛节目，比如湖南卫视的《我是歌手》，江苏卫视的

《一站到底》等一系列节目，在这些节目的成功举办下，新的节目形

式呼声越来越高，人们看惯了传统的比赛形式，想要欣赏更为精彩的，

以前没有见过的新的比赛形式，为此，我们专门策划了一个新的节目

《纵横校园》，这档节目将以最新的形式展现在观众眼前，且就目前

来说，关于高校之间的游戏竞赛类节目较少，所以观众很容易接受这

档节目。二、节目宗旨《纵横校园》秉承主旨——“服务大学生，

引导大学生，娱乐大学生”，提出“我参与、我思考、我体验、我快

乐”的口号，历经学校团队竞赛、谈话、小记者与名人访谈、外拍短

片竞赛、技能竞赛、学校集体竞赛等形式，不断求新求变，以满足广

大观众特别是大学生的需求。《纵横校园》将追求更广、更深、更有

趣的知识，不断采用时尚多样的电视表现形式，力争成为展现大学生

风采的智力舞台、观众的智力乐园。三、节目定位1、总体定位《纵

横校园》力求以比赛的公平性、竞争的激烈性、知识的权威性打造最

具知识含量、最有文化品位、更时尚权威的智力竞赛类节目，特别是

吸引大学生的关注，融知识性、趣味性、参与性于一体，力求尊重大

学生，快乐大学生，引导大学生。2、风格定位节目集趣味、益智、

知识、奖品、紧张、幽默、娱乐化于一身，以现场设备和声讯手段为

支撑，灯光、音响协调配合，塑造扣人心弦的参与气氛，更可能地融

入综艺性元素，达到寓教于乐的目的。3、主持人定位本档节目由

一位女主持人担当，要求主持人轻松活泼，语言机智明快、幽默诙谐。

同时要求主持人具有灵活机动能力、随机应变能力、设置悬疑能力、

加强现场互动能力、调动现场气氛特别是制造紧张气氛的能力。4、

选手定位本档节目每期需要6位选手，要求6位选手来自不同学校

不同院系，知识面必须很广泛，反应灵活。5、受众定位主体受众：

各大高校大学生边缘受众：学校、家长、教师及其他人群6、时间

定位每周五8:30——9:15 共45 分钟 四、节目内容 节目以学校为

单位，在校园内展开激烈竞争。每期来到现场的两支参赛队都是来自

常州各地的学校。每期两所学校通过知识竞赛、游戏进行对垒，并通

过文艺节目展示两校学生的多才多艺和青春风采。这一举措将大大地

调动各校师生的热情。节目以校园为展示青春的舞台， *** 丰富多样

的竞技元素，召集动感十足的学生阵容，在紧张有趣的比赛中，展示

当代青少年充满活力、创造力和想象力的时代精神风貌，培养现代大

学生热爱祖国、热爱生活、热爱大自然的高尚情操。 每位参赛选手

都是节目完全的主体，他们可以在节目当中完全展示自己的智慧、能

力与才艺。他们的角色既是参赛者，又是各自团体中的一员。同时，

观众都是来自两校的同学和后援团，自始至终与场内参赛队代表选手

充分互动，并参与到游戏中来，并由此体现出各学校集体团结协作，

力争上游，互相竞争的氛围。 五、节目结构 1、《以文会友》 让观

众在知识的隧道中快速穿梭。主要以“文化”作为竞赛主线，内容包

括古今中外的历史、地理、文学、自然、科学、民风、民俗等。每期

节目也可以围绕一个或几个主题，比如“奥运系列、“中国古诗词系

列”、“中国四大名著”、“足球世界杯系列”等，不断地变换主题能使

节目跟得上潮流，让节目永葆青春，与时俱进。 2、《以乐会友》 主

要以“音乐”作为游戏主线，节目内容包括声乐、乐器、民族音乐、

现代音乐、流行音乐等各种体裁以及音乐家、乐理乐器等相关内容。

3、《以情会友》 以师生、同学、双胞胎、父子、母女、兄弟、姐妹、

朋友等选手参加游戏、夺大奖为主线,通过有趣的游戏比赛考验他们

之间的相互了解和默契程度，体验合作与竞争的刺激与兴奋； 4、《以

有会友》 让参与者和观众感受超越意志和体能极限后的特殊境界。

六、节目形态 主持人开场（30 秒）→介绍本期两所参赛学校（30 秒

短片）→花絮：闪亮登场（两校参赛队选手3－5 名上场亮相，并进

行形式多样的自我介绍）→《以文会友》（两队选手快速智力问答）

→《以乐会友》→《以情会友》 →《以有会友》→颁奖典礼→主持

人致结束语 七、可行性分析 1、受众分析 虽然节目是在常州工学院

网上播放，全网的用户都看得到，但由于地域性的关系，常州工学院

网主要就是常州工学院的学生在看，所以，我们的受众主要就是常州

工学院的在校大学生。 我们栏目是以“益智”的表现形态传播知识，

以“游戏”的方式激励同学们竞赛的意愿，以“竞赛”的手段再现社

会生活的一些必备常识和知识。每个环节都能激发同学们的竞争愿望。

2、市场分析： 节目整体强化了娱乐竞争意识，这种意识契合我们这

代人，特别是90 后逐渐增强的展现自我、张扬个性、乐于竞争的心

理，对于参与者而言，无论参赛是为了展示知识，还是为了奖品奖金，

他们完全进入到游戏状态中，没有太多的外部压力，完全是一种主观

竞争愿望和求胜心切的心理展示的融合。同时，添加了娱乐游戏元素

的益智类节目既没有偏离“增长知识，提高智慧”的中心又大大提高

了节目的可观赏性。 我们节目属于益智类，既然是益智类，就带有

悬疑性。让观众对我们这种寓教于乐又略带悬念竞争意味的节目形态

充满好奇，同时，改变以往益智类节目呆 板的问答形式，打破题目

专业性过强的限制，以免打击同学们的收视愿望和兴趣，现场答题与

坐在寝室里收看的同学之间加强沟通互动，使同学们对于这类节目的

好奇心增强，自然也会使得我们的节目收视率上升。 3、宣传方式分

析 网络媒体：通过学校网络进行宣传 平面媒体：在学校报社，社团

等媒体做广告宣传 电视媒体：在节目播出前，在校园电视台播放宣

传片 4、经营获利渠道分析 本栏目每期都有现场奖品、观众答题的

奖品和观众出题的奖品。由于主要受众是我校学生，所以可选择的奖

品很多。看节目组拉到什么样的外联，奖金，奖品都可以。特别是学

校附近的餐馆优惠券或其他店铺的打折卡等等都可以。 5、设备分析：

此栏目所需设备为灯光、话筒、摄像机三台、三脚架三副、音频设备、

编辑设备、导播台、调音台、录像带等等，这些演播室条件均能达到，

切实可行。 在节目开始的VCR 自我介绍中，VCR 可以是节目组拍的，

也可以是 *** 的。 *** 是现代生活条件和参与表现欲望的自然体现。

对于节目而言，既是亲近观众也是开放大度的表现，吻合时代潮流。

生活形态的自然抵消了镜头语言表现的粗糙等非专业缺陷，具有鲜活

质感。 八、经费预算 前期制作：资料收集，前期采景等 总费用：1

万 制作团队：制片人，编导，主持人，摄影师，录音师，服装师，

道具等 总费用：2 万 设备单元：摄像器材，录音器材，灯光器材，

录像带 总费用：2 万 后期制作：粗剪，非编精剪，配音配乐 总费

用：1 万 每期预算共计：6 万，由于校内制作，成本较低。 游戏类

节目策划篇三《游戏竞赛类节目策划案》 游戏竞赛类节目策划案

2016 年5 月2 日 由日本漫画家青山刚昌的同名推理漫画改编的动漫

《名侦探柯南》剧场版系列，截至2016 年6 月该系列总票房已超过

470 亿日元，累计超过4000 万人次观影。叫好又卖座的影片反映了

人们对侦探节目的喜爱。每一个爱上侦探的人心中，都有一个福尔摩

斯，他是那个雾都的神话，也是孩子们心中最美好的向往。 一、片

名 《我是大侦探》 二、节目内容 本节目是由一名大法官和三组“小

侦探”，以及若干与情景剧相关的人物构成的节目。“小侦探”们在侦

查过程中积极搜集线索，不放过每一个蛛丝马迹，努力获得最多的有

用线索，以确保顺利通过本环节，揭开事件的真相。在该节目中，能

够坚持到最后环节并且揭露出真凶的小组获胜。 三、节目类型 游戏

竞赛类节目 四、节目定位 《我是大侦探》是采用情景剧的形式，以

侦破案件为主题，内容更倾向于轻松化、娱乐化、益智化的节目。 五、

节目特色 《我是大侦探》不像其他广播电视中的法制报导和节目对

展示暴力、凶杀和恐怖的场景、内容，以及渲染犯罪细节和手段的情

节进行描写，本节目显现出相对轻松温和的氛围，它通过虚拟的游戏

情景，内容更侧重于智力对抗、心理分析和逻辑推理等环节。这样一

方面使观众不会受到过度的刺激，另一方面又得到了娱乐休闲，同时

也不致于对社会产生负面影响。 本节目不同于其他的侦探类节目，

例如《迷情追击探案俱乐部》等取材于现实生活中曾经发生过的真实

案件，采用VCR 的形式交待案情进展，嘉宾和观众现场讨论争辩，发

表推断意见的方式来推进案情进展，全知全能的主持人补充提 供VCR

中未能涉及的线索和细节，现场引导和把握参与者的侦查方向等，而

《我是大侦探》着重强调参与性，不仅是节目参与者，连受众也会不

由自主的被精彩的案情吸引到扑朔迷离的侦探环节中，节目在破案过

程中让他们自己去寻找，去发现，而不是一般的说教。 六、结构组

成 《我是大侦探》所列举的案例都是虚拟的，它们发生在一个虚拟

的情境中。它主要分为以下几个环节： 1.细枝末节 本环节所有的人

都被邀请到宴会上，有东家的亲戚；生意上的合作伙伴以及受邀前来

赴宴的名门望族。忙碌的厨房；觥筹交错的宴会大厅；倾情演出的乐

队等等，谁也不能预料哪个地方会出现意外。所以这个环节要求每个

选手擦亮自己的眼睛，在享受宴会的同时留心每一个可疑的环节。 2.

天降横祸 所谓的“灾难”也就是有人在宴会上被诬陷或者是“被杀”。

在这个环节中，侦探们不仅要关注宴会上的每一个细节，还要有一双

敏锐的眼睛。能够迅速的发现案件，并且对案件做初步的调查。 3.

盘根问底 在这个环节中，法官会约见每一组小侦探，请他们对案件

的起因和经过作出分析，法官会在心中比对小侦探们的分析与真相的

符合度，距离真相最远的那一组会在本环节中遭到淘汰。 4.杯弓蛇

影 在此环节中，大法官会要求每一组小侦探写出可能是“真凶”的

人，猜测正确的小组可以获得情报站提供的重要消息一条，而猜测错

误的不得，但也不会因此受到惩罚。 5.真相大白 这一环节由每一组

小侦探提供自己侦探出的结果，并且解释自己得出该结论的原因。推

断正确的小组获胜，错误的小组被淘汰。 七、片长设置 《我是大侦

探》总时长为40 分钟，又由于该节目分为五个部分，所以每个部分

的时间分配大致如下：细枝末节5 分钟，天降横祸5 分钟，盘根问底