新传考研热词打卡|H5、聚合、敏感、场域理论、游戏

H5

互联网新媒体理论概念

考查形式：名词解释/论述题

2022考察度：⭐⭐⭐⭐⭐

H5是指第5代HTML，也指用语言制作的一切数字产品。所谓HTML是“超文本标记语言”的英文缩写，“超文本”是指页面内可以包含图片、链接，甚至音乐、程序等非文字元素。

H5为下一代互联网提供了全新的框架和平台，包括提供免插件的音视频、图像动画、本体存储以及更多酷炫而且重要的功能，并使这些应用标准化和开放化，从而使互联网也能够轻松实现类似桌面的应用体验。

H5的最显著的优势在于跨平台性，用H5搭建的站点与应用可以兼容PC端与移动端、 与Linux、安卓与IOS。此外，H5的本地存储特性也给使用者带来了更多便利。基于H5开发的轻应用比本地APP拥有更短的启动时间，更快的联网速度，而且无需下载占用存储空间，特别适合手机等移动媒体。

真题档案

①2020年宁夏大学334资讯与传播专业综合能力名词解释:H5

②2020年南开大学资讯传播学名词解释:H5资讯

③2020年上海大学874资讯传播实务简述题:以人民日报客户端推出的互动h5为例，分析融合媒体的资讯生产特点

资讯聚合

互联网新媒体理论概念

考查形式：名词解释/论述题

2022考察度：⭐⭐⭐

资讯聚合就是运用先进的技术手段（如大数据分析，云计算等）将不同渠道，不同平台上的资讯内容挑选出来，进一步筛选，审核，加工之后聚集在一个全新的网络平台上，针对不同用户的需求提供个性化，分众化，垂直化的信息产品服务。

新技术成为聚合资讯客户端发展的根本驱动，为其整合提供根本支撑，它兼具内容生产与发布两大功能，依托云计算、大数据等技术，每一个平台都可以对受众行为进行分析，并能及时根据相关数据进行个性化内容的推送。“今日头条”和“一点资讯”就是典型的聚合资讯客户端。

资讯聚合模式主要有两种:RSS ( 简易信息聚合）和搜索式聚合。

真题档案

①2020年中央民族大学334资讯与传播专业综合能力名词解释:资讯聚合

②2017年中国人民大学资讯传播实务简答题∶现在有哪些互联网内容聚合平台，优势及挑战

③2016年上海大学440资讯与传播专业基础名词解释:资讯聚合

资讯敏感

资讯传播业务理论概念

考查形式：名词解释/简答题

2022考察度：⭐⭐⭐⭐⭐

资讯敏感在西方资讯学中又被称为“资讯鼻”、“资讯眼”或“资讯嗅觉”，是资讯工作者迅速而准确地的捕捉客观世界的变动信息，并衡量其资讯价值大小的职业反应能力。

资讯敏感的主要内涵有:

①迅速判断某一资讯事实对当前工作的指导意义(政治敏感);

②迅速判断某一资讯事实能否吸引较多读者;

③透过一般现象挖掘出隐藏着的有价值的资讯事实;

④在同一事物的诸多事实中,迅速判断,鉴别出更具有价值的资讯事实;

⑤在对事物进展过程充分调查分析的基础上,预见有可能出现的资讯。

资讯敏感有助于迅速及时的发现资讯，有助于从众多的资讯事实中发掘出对于本媒体来说最有价值的资讯，且能够帮助预见资讯。

一名记者要具备资讯敏感必须做到如下几点:

①要认真学习党的方针政策；

②要认真深入生活，仔细观察生活；

③要认真思索；

④要反复练习，不断实践；

⑤要有高度的政治热情。

真题档案

①2020年南开大学334资讯传播专业综合能力名词解释

②2020年河海大学334资讯传播专业综合能力名词解释

③2020年浙江工商大学334资讯传播专业综合能力简答题:资讯敏感的培养途径

场域理论

传播学理论概念

考查形式：名词解释/论述题

2022考察度：⭐⭐⭐⭐

法国社会学家皮埃尔·布尔迪厄提出的场域理论给研究资讯生产提供了一种全新范式，他在《关于电视》一书中用“资讯场”来阐释资讯工作者实践活动的机制，“一个场域可以被定义为各个位置之间存在的客观关系的一个网络，或一个构型”。

资讯场域就是在资讯生产过程中，资讯生产者与社会方方面面的客观关系，其中有三组关系在媒体日常的资讯生产中产生决定性的影响。① *** 、社会和媒体，媒体要在 *** 的一元意志和社会的多元诉求中保持平衡;②资本、公众与传媒，媒体要坚持“社会效益之一，经济效益第二”的原则;③ *** 、传媒与记者编辑， *** 管理媒体，媒体管理记者编辑， *** 、媒体和记者编辑之都有各自的目标、意志和利益，势必形成三方博弈。

真题档案

①2020年中央民族大学334简答题:简述资讯场域的影响因素

②2020年海南大学440名词解释:媒介域

③2019年南京大学传播史论名词解释:场域

资讯游戏

资讯学理论概念

考查形式：名词解释/简答题/论述题

2022考察度：⭐⭐⭐

“资讯游戏”这一概念最早由游戏制作人贡萨洛·弗拉斯卡( ）在2001年提出，根据弗拉斯卡给出的概念，资讯游戏是基于资讯事件改编的游戏，它改变了通常基于幻想设计的游戏内容，而取材于真实的资讯事件。

根据形态、功能、生产主体和分布平台的不同，可以将资讯游戏分为两个类别，即:

①作为资讯事件改编的严肃游戏，资讯事件仅仅是电子游戏设计的背景，以独立游戏形式发布，不追求时效性，开发者主要为游戏制作公司和独立游戏制作人;

②作为互动资讯的程序叙事策略，伊恩·博格斯特将其称之为报道游戏( games），它作为原生资讯报道的一部分，通过程序修辞和可视化仿真场景来更深入全面呈现资讯事件本身，生产者为资讯媒体或者媒体委托游戏公司制作。

相关

拓展

LESS IS MORE, IS THAN MORE

| “传播游戏观”︰获取信息之外的玩乐需求 |

上世纪60年代，美国传播学者威廉·史蒂芬森提出的“传播游戏观”为我们审视资讯游戏提供了必要的理论视角。他在其代表作《大众传播的游戏理论》的开篇就开宗明义地指出:“大众传播更好的一点是允许人们沉浸于主动的游戏之中，也就是说它是令人快乐的。”

史蒂芬森自身的心理学研究背景赋予他观察大众传播的独特视角，即从受众在信息消费过程中的心理感受出发，他指出资讯阅读具有一种类似游戏的特性被人们长期忽略了，在获取信息之外资讯阅读本身是一种“主观性游戏”( play)。史蒂芬森并非否定了传播的信息功能，而是提醒我们认识到在关注传播的工具性功能之外，同样需要关注个人的主体性感受。

总体而言，斯蒂芬森的游戏理论强调一种站在受众立场上的自我参与式的主观体验，这种类似“游戏”的心理状态包含着自愿性、非功利性、时空独立性、规则制约性、身心愉悦性与不确定性等游戏特征。

真题档案

①2020年暨南大学334资讯与传播专业综合能力简答题:资讯游戏的特征

②2020年四川大学636资讯传播史论筒答题;简述资讯游戏

③2019年南京大学资讯传播史论论述题:传播的游戏功能与游戏的传播功能

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