STED新学期必修课正式招募！ 培养未来的创造者

STEM（科学、技术、工程、数学），是美国最早提出的人才培养计划，也是美国现代教育改革的核心。美国 *** 认为，一个国家综合实力取决于创新能力，而创新能力取决于新生劳动力（从幼儿园到大学年龄段的人群）的创新水平，而新生劳动力是否能够具备创新能力和水平，取决于这个国家在STEM教育领域的教育水平。

早在小布什、奥巴马任美国总统时期，就多次在公开致辞里表达了对STEM教育的重视，特朗普就任总统后，也每年拨款数亿美元支持STEM教育。、苹果、微软、等全球知名企业在招聘人才时明确表示更亲睐有STEM专长的求职者。

如今全球已有80多个国家先后提出了与本国相关的“STEM”教育政策，STEM教育在中国虽然是新生事物，在国家层面也已经把STEM被列入教育部未来新课程标准的重要内容之一。

然而中西方的教育环境和思维方式完全不同，拿来主义也一直都不太适合中国教育环境下孩子的学习和成长，国内孩子更需要注重设计思维和创造力的培养，齿轮梨在STEM基础上，结合创客教育及国内中小学生的特点，研发的STED（科学，技术，工程，设计），更注重培养孩子的创造力和解决问题的能力。

STED（，，，）

STED非常注重引导学生的自主思考，与传统的教学不同，STED的导师会把更多的时间花在引导学生观察、实践、发现甚至讨论上，让学生通过自己的思考、体验得出结论。这种着眼于创新思维方式的“PBL”教学模式，以解决问题为学习导向，是基于现实世界的以学生为中心的教育方式。

齿轮梨荣获“腾讯年度科技领先教育品牌”，STED被国家教育部主管的CEEIA评为“中国优秀创造教育课程体系”，并获得国家版权局颁发的版权登记证书，目前已帮助近万名学生提高学习兴趣及提升创造力，受邀进入多所高校及权威机构实践教育创新。

齿轮梨导师及团队成员由来自国内外著名高校及500强企业或相关专业领域的跨学科人才组成，其大多具有海外学习、工作及项目运作成功经验的业内行家。齿轮梨导师团队有40%以上为全职导师，所有导师团队100%参与到齿轮梨课程研发或教学实施，跨学科的导师团队将带给学生多领域的学习和交流，多方面的培养综合素养和创造能力

STED4.0结合校本课程，完善知识学习和技能学习，是校内教育的重要补充和延伸。更注重、、、Share，通过更多维度的尝试为学生打造开放平台、聚拢优质资源，继续落地科学所倡导的能力素养提升，赋予孩子“受益一生的能力”。

孩子参加STED学习，不仅能增加学习兴趣、增强学习动力，有效提高学习效率和成绩，更能激发创造力，为优质深造及留学预热！

STED4.0根据学习和成长发展，从7-18岁分为四个阶段课程，Level-1（7-9岁），Level-2 （10-12岁），Level-3 （13-15岁），Level-4（16-18岁）。每个阶段每学年有不低于10个不同主题模块的课程，每个主题模块课程内容以融合的形式递进延伸，充分激发学生的学习动力和能力，引导学生自我探索与自我完善。

STED LEVEL 1 （ 适合学习年龄7-9岁 ）

L1 - 模块课程1 小小机械师（ ）

“给我一个支点我就能撬起整个地球！”孩子们一定都听过古希腊科学家阿基米德关于杠杆原理的这句名言，这个在当时被视做异想天开的荒唐言论，如今却成为了我们生活中最常见的物理现象，甚至就连吃饭也离不开它。

运用杠杆原理设计的投石器，杠杆原理是最著名的一种机械原理

在本模块课程中 ，学生们将学习杠杆原理与液压装置的原理，了解机械臂的制作过程，完成一款简易的起重机设计与制作。通过不断挖掘问题的思维模式去建造与优化产品，最终实现将创意与实用功能的结合，造出自己的机械小助手！

L1 - 模块课程2 跳动的乐器( )

音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术，而作为弹奏出美妙音律并进行音乐艺术创造的一种器具载体，一件好的乐器不仅能够演奏出优美的旋律还能准确地表达出演奏者的情感。欧洲著名的瑞吉欧·艾米里亚教育中曾提及过的“每个孩子都应该掌握的100种语言”，其中必不可少的一种语言就是音乐。

亲手弹奏自己制作的乐器是多么的有成就感

在本模块课程中 ，学生们将通过“乐器是如何发声的”这一问题切入去寻找各种不同的材料再对它们进行改造，让这些材料以不同的组合方式制作体鸣、弦鸣、气鸣、电子类的乐器并演奏出绝美而独特的声音。在亲手创造的过程中为学生们营造一种“用音乐表达自我”的氛围，帮助学生们通过音乐表达自己。

L1 - 模块课程3 设计，改变生活( life)

每次收拾的时候，我们总会找到一些散落在角落里的旧东西。可能因为某些原因我们已经不再需要这些东西了，但是这并不意味着它们的一生就到了头。也许就在我们不经意的灵光一闪间，这些旧东西也能在经过设计后被再造升级为一件件独一无二的实用产品。

用废旧材料升级再造的创意灯具（GP作品）

在本模块课程中 ，学生们会学习升级再造与可持续设计理念，找到生活中的旧东西去进行巧妙地设计改造与整合运用，给这些旧东西赋予新的意义，让它们以焕然一新的产品形式长久的陪伴在我们身边。

L1 - 模块课程4 结构的艺术( art)

木棍、木棒是我们生活中常见得不能再常见的材料，你有想象过亲自动手用它们去创造一些什么吗？比如吃完雪糕后剩下的那根雪糕棒，可以变成金刚狼的爪子、一间房子、装笔的笔筒？当然，这都是可以实现的。

用雪糕棒制作的机械模型

在本模块课程中 ，学生们将深入的认识到创意与艺术设计融合所带来的神奇魅力，通过将平平无奇的木棍先进行简单而有趣的修饰再去拼接调整与排列组合，最后以设计师的艺术呈现方式去创造出带有中国风的拱桥、房屋建筑甚至是一座小型城市。

L1 - 模块课程5 蓝牙智能照明设备（ *** art ）

很多人看过《月亮和六便士》后都有感言，这个世界需要那些仰望星空的人，指引我们前行的方向。而当孩子仰望着星空的时候，也许会有这样一个梦想：“摘下月亮，伴我入眠”。梦想可以天马行空，实现梦想则要脚踏实地，而我们可以先实现这个梦想。

无线蓝牙小灯（GP作品）

在本模块课程中 ，学生们会更多的发挥自己的创造力与想象，凭着自己的创造性思维去思索该构造一个是像月亮、像星星还是自己喜爱形状的灯？再配合智能硬件与3D打印或是激光切割技术这类创新的 *** 去设计与制造。在明确好设计规则与设计流程后动手一步步的去实现智能蓝牙灯产品的设计、制造与迭代。

L1 - 模块课程6 设计思维与实践( and )

还记得那些被设计师精心设计，最终反倒成为了用户痛点的那些“反人类”产品吗？作为能解决产品“反人类”难题的设计思维不仅是一种以用户为中心去解决问题的方法论，更是一种值得长期保持的“以人为本”良好思维习惯模式。

设计思维的思考逻辑体系

在本模块课程中 ，学生们将会学习如何建立与运用同理心到制作产品的过程当中，在用户需求与设计规则中寻找合适的平衡点来设计出一款满足使用需求及符合使用习惯的产品，再多角度的寻求创造性解决方案进行优化调整，为用户带来更多的可能性。

L1 - 模块课程7 不用燃油的动力小车(Power car fuel)

汽车不需要发动机也能行？什么是无动力小车？改变世界的第二个苹果？如何在沉浸式的体验中学习物理知识、机械结构知识？车辆工程知识？

德国每年举行的无动力小车比赛

在本模块课程中 ，学生们将成为一名小车设计师，回收利用生活中的低结构材料去制作一辆可持续的绿色环保无动力小车。通过学习车辆行驶的机械原理与传动装置去认识一辆车是如何做到动起来的，从而思考在去除掉内部的动力后如何巧妙地运用外界环境去为小车提供新的行驶动力，让小车重新动起来。接着再去设计小车的外观并利用不同的材料完成小车外型的制作。最后用测试去验证成果，思考如何让小车能够变得更加高效的去利用外部动力去行驶。在整个实践过程中，培养并完善学生们的动手能力与工程思维能力。

L1 - 模块课程8 机械设计及3D打印( and 3D )

如果说想做一个机器人，大多数人可能之一时间就会想到编程。确实，如今具有人工智能的机器人是离不开编程的，但也并非只有学会编程之后才能去制作机器人，只要你有设计感、有创造力，一样也能制作一个有趣的机器人。

通过3D打印制作的创意机器人

在本模块课程中 ，学生们将围绕着制作机器人的目标，以项目制的方式去探索设计一个震动机器人的可行方案以及设计的规则与要求，研习电路的基本知识，认识制作机器人过程中常用的材料，再以3D打印机打印制作出震动机器人，对比分析传统材料与先进新式材料的差异，通过这次项目直观整体的感受机器人的设计制作。

L1 - 模块课程9 从看世界(See the world from )

是一款受到世界公认，能同时做到激发创意与实现创意的游戏。全球上千所学校已率先将引入课程，在这个虚拟的游戏世界中，孩子们可以选择探访远古也可以去追寻未来。

在里建造的城市

在本模块课程中 ，学生们将通过欣赏、参考世界范围内著名的建筑、遗迹，深入透彻的感受体验人类建筑设计中的智慧，从而随心所欲的设计建造村庄、沙漠神殿、雨林小屋、地底迷宫、海洋地下城等等自己想要去实现的奇妙创意。在中看遍世界的各类奇观，掌握世界各地建筑构造和建筑风格的差异，为今后更好地学习人类社会历史与文化的发展和演进打下稳定的基础。

L1 - 模块课程10 Makey Makey电子乐器（ ）

你知道被称为“孩子们21世纪发明工具包”的Makey Makey是什么吗？这个神奇的红盒子是一款由主板，鳄鱼夹和数据线三部分组成且能够实现模拟键盘和鼠标功能的控制器。它的神奇之处在于能够将生活日常物品变成触摸板然后去控制电脑和网络，任何导体（包括人体与表面湿润的绝缘体）都能通过与Makey Makey连接成为控制电脑的输入设备。

制作的万物发音设备（GP作品）

在本模块课程中 ，学生们将学习电路连接与传感器应用的小知识去玩转Makey Makey去设计出一个简单的互动键盘，再搭配上编程去编奏出一首动感的乐曲，体验节奏大师的律动。

L1 - 模块课程11 创意纸板艺术( art)

去年，任天堂发布了一套可以自行折叠组装的纸板游戏配件 Labo，众人在惊艳之余惊叹任天堂用硬纸板重新定义了游戏。而任天堂运用纸板作为游戏配件的设计也让原本不起眼的纸板在被设计与再创造后变得焕然一新。

普通纸板也能做出有创意的游戏

在本模块课程中 ，学生们将以一名艺术家的眼光，去发掘日常生活中潜藏的诗意。学习如何运用身边快递包装盒的纸板去将艺术与创意融入到设计当中，制作出主题风格不同的纸板作品，为平平无奇的纸板添上一层优雅的艺术气息。

L1 - 模块课程12 神奇的导电材料( )

21世纪是信息时代，也是我们重新定义物质体验的时代，而导电墨水则是一种神奇的新材料，用导电墨水画出的线可以起到电线的作用实现电池和发光元件之间的通电，你可以自己设计联通点用导电墨水画线，实际上帮助我们简化了传统电线线路，导电墨水之所以可以导电，是因为其内部含有大量的纳米银颗粒。

导电墨水，把一张纸变成一盏灯

在本模块课程中 ，孩子们将与导师们一同研究分析导电墨水的成分与结构去动手制作一份导电墨水。随后以制作一款可控的音乐贺卡为目的开展项目设计，从组建电路所需的元素、连接方法到全方位的探究，用导电墨水在贺卡中画出一曲可播放的音乐。在整个项目设计制作的过程中，运用物品独特的特性，发挥自身的创意与想象，培养学生的设计思维和审美能力，让孩子成为主动地思考者与创意执行者。

L1 - 模块课程13 创造大富翁( )

大富翁是有史以来更受欢迎的桌游之一，游戏的最后只有一个人能赢，遵守设置好的程序与规则，想尽一切资本滚动积累的方法来赚取对手的资产是每个孩子的乐趣所在。当规则可以自己制定，当棋盘是自己规划制作，乐趣将无穷地放大。用景观材料代替棋盘边界，用各种环保材料铺垫棋盘的基地，创造属于自己的大富翁桌游吧！

用激光切割木板与环保材料制作而成的棋盘

在本模块课程中 ，导师将教授孩子景观设计的审美与知识，与孩子一同分析游戏的规则制定与其中的数学思维，通过数学思维及几何空间的模拟设想，构思创造属于自己觉得妙趣横生的游戏规则；并通过棋盘装饰和制作，创造属于自己的集艺术与游戏一体的桌游产品。

L1 - 模块课程14 迷你高尔夫(Mini golf)

提到优雅的运动，享受大自然乐趣、体育锻炼和游戏集于一身的运动高尔夫球总是首当其冲。高尔夫球运动是一种以棒击球入穴的球类运动，也是贵族运动代表作。对于过于幼小的孩子难免体验不到其中奥妙与乐趣，更适合孩子的“迷你高尔夫球”因此诞生，通过了解器械传动的原理自己设计高尔夫障碍赛道，在制作设计与挥杆攻破难关中体验属于孩子的高尔夫乐趣。

迷你高尔夫障碍赛道

在本模块课程中 ，导师将让孩子学习器械传动的原理，了解不同结构的组织带来的不同物理现象，并通过设计思维定制属于自己的高尔夫赛道，学习电子元件的应用，将之实现在高尔夫赛道的自动化障碍关卡上，形成多变性的高尔夫球穿越赛道现象，体会科技、运动、策略的综合学习，收获更多面的视野观点。

L1 - 模块课程15 中世纪守望塔( watch tower)

伦敦大桥是伦敦的标志性建筑，横架于泰晤士河河面。平时供车辆通过，由于桥梁距河面较低，当有大于限高的船舶要经过时，便会从中折叠向上打开桥面，使船舶通过。这么奇妙的设计使这座大桥散发更加独特的魅力，而我们还原中世纪的风格，用自制液压器，大招可以升降桥梁的守望塔，集神秘古堡与科学涵养一体的创意之作。

正在打开桥面的伦敦大桥

在本模块课程中 ，学生将去了解中古世纪的建筑风情与古建筑的结构，用一名建筑师的视角去设计制作自己的守望塔；并在导师的带领下学习液压系统的知识，通过液压系统学习气压及机械传统的原理去制作自己的守望桥梁与升降机，打造古色古香的自动化城堡，涉及物理、机械、设计、手工、创新等等知识点，在课程中获得更好的成长。

L1 - 模块课程16 流水别墅( water villa)

是一款受到世界公认，能同时做到激发创意与实现创意的游戏。联合国甚至将作为城市规划建筑的工具使用，在这个虚拟的游戏世界中，孩子可以得到玩耍的乐趣，更能得到各种学科知识的启发。

流水别墅 建筑原型：

在本模块课程中 ， 学生将通过了解世界著名别墅设计典范从中获取艺术和建筑的审美，并学习自然与建筑融合的新建筑理念；在中熟悉红石的应用并学习红石的电路设计组合，将之与建筑相结合，打造自动化的流水别墅；并进行别墅室内的设计装修，制作自己喜欢的设计风格，驾驭与别墅造型匹配的设计style。

L1 - 模块课程17 梦幻迪士尼( )

迪士尼乐园是孩子心目中的乐园，去了还想去的童话镇。每个孩子眼中的迪士尼都不一样，你知道你孩子心中的迪士尼是怎样的么，高耸的城堡还是浪漫的街道，亦或是一群迪士尼动画角色漫游的广场？

日本迪士尼模型—週刊『マイディズニーランド』

在本模块课程中 ， 学生将制作自己心目中的迪士尼乐园，在浪漫可爱的动画世界里开始创想，设定自己想打造的迪士尼乐园雏形，用手稿将它描述在纸上，通过学习景观设计，学会如何利用材料制作建筑及环境，运用设计思维和创造性思维将心目中充满童趣梦幻色彩的迪士尼乐园创作出来。

L1 - 模块课程18 夏日伴侣-手持雾化机( - )

夏日如此炎热，该怎么降温？电扇？好像不够凉爽，空调？那必须待在房间里，有没有既凉爽又便携的降温产品呢？手持雾化机是个不错的选择，雾化机可以将液体雾化。通过超声波震荡的原理打散水分子，使水分子以雾气的状态充盈在空气中，迎面扑来降温的水汽，保湿凉爽又好玩！

齿轮梨学生制作的雾化加湿机

在本模块课程中 ， 导师将带领学生了解雾化机的原理，观察超声波模块震荡水体雾化的现象并学习超声波模块的应用，通过3D建模设计自己的雾化机外观并运用3D打印制作外壳，通过组装各种模块与外壳，完成完整的手持雾化机。

学习模式